Introducción al tema y motivación

laila Michell Ibarra
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la importancia de la narración de historias y mostrarán interés por participar en la actividad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si les gusta escuchar historias y por qué creen que son importantes.

  2. Explicación del objetivo de aprendizaje: Comentar a los estudiantes que aprenderán a narrar historias inventadas, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Resaltar la importancia de la creatividad y la imaginación.

  3. Motivación: Leer en voz alta una historia emocionante que ejemplifique los elementos de una buena narración, utilizando recursos visuales como imágenes o dibujos.

  4. Reflexión grupal: Realizar preguntas a los estudiantes sobre la historia leída, como "¿Qué les pareció la historia?", "¿Qué partes les gustaron más?", "¿Qué creen que pasará después de la historia?". Fomentar la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2: Creación de historias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes crearán historias inventadas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Explicación de la actividad: Comentar a los estudiantes que ellos serán los protagonistas de esta actividad, ya que serán quienes inventarán las historias.

  2. Creación de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas o personajes que podrían ser parte de las historias. Anotar las ideas en el pizarrón o en un papel grande para que todos las vean.

  3. Trabajo en parejas o grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en parejas o gr