Narración de historias mediante diversos lenguajes

laila Michell Ibarra
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando el desarrollo cognitivo, socioemocional y físico de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de contar historias y cómo esto nos permite expresar nuestra creatividad y emociones.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan una breve anécdota personal, fomentando el diálogo y la escucha activa.

  • Introducción a la narración: Mostrar diferentes tipos de libros y cuentos, tanto impresos como digitales, y comentar cómo en ellos se presentan los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos inventarán una historia colectiva a partir de una ilustración proporcionada por el docente. Cada grupo deberá organizar la historia en los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Reflexión final: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre los elementos narrativos presentes en cada una.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar los elementos narrativos trabajados en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Realizar una salida a la comunidad en compañía de los alumnos y el docente, para entrevistar a personas de diferentes edades sobre sus experiencias y anécdotas personales. Los alumnos tomarán notas durante las entrevistas.

  • Actividad de escritu