Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diversas producciones gráficas que existen en su entorno, como carteles, letreros, etiquetas, etc.


• Preguntar a los alumnos si han visto algún cartel o letrero que les haya llamado la atención y por qué.


• Mostrar diferentes ejemplos de carteles y letreros, y pedir a los alumnos que los observen y comenten qué les transmite cada uno.

Actividad 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de crear sus propios carteles.


• Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, etc.


• Pedir a los alumnos que piensen en un mensaje que les gustaría transmitir y lo plasmen en un cartel.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en sus producciones gráficas.

Actividad 3:

• Invitar a los alumnos a compartir sus carteles con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes transmitidos en cada cartel y cómo podrían ser útiles para la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos utilicen diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, estableciendo vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividad 1:

• Iniciar la clase recordando la importancia de las producciones gráficas y cómo pueden ser útile