Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Maricela Flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar diferentes tipos de textos presentes en el entorno (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos)

  • Reconocer la importancia de representar gráficamente ideas y descubrimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Observación de diferentes textos presentes en el aula y en el entorno cercano.

  • Diálogo y preguntas orientadoras: ¿Qué información nos brinda cada texto? ¿Cómo podemos representar gráficamente esa información? ¿Dónde más podríamos encontrar textos en nuestra comunidad?

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán un texto de su elección y lo representarán gráficamente, utilizando dibujos, colores, símbolos, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus representaciones gráficas y explicarán qué información transmiten.

  • Recordatorio del objetivo de la sesión y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Explorando textos en la comunidad


Objetivo de la sesión:



  • Utilizar fuentes impresas y digitales para encontrar información relevante.

  • Representar gráficamente ideas y descubrimientos encontrados en diferentes textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Motivación: preguntar a los alumnos si han encontrado algún texto inte