La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Motivar a los estudiantes a expresar su opinión sobre estos temas y cómo podrían solucionarse.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una problemática específica de la comunidad, como por ejemplo la falta de espacios deportivos, la contaminación del agua o la discriminación.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su problemática, identifiquen posibles acciones colectivas a favor de la inclusión y busquen ejemplos de personas o comunidades que hayan llevado a cabo estas acciones con éxito.


• Proporcionar materiales de apoyo como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información relevante.


• Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo y la discusión de ideas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas a toda la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las distintas problemáticas y acciones presentadas.


• Plantear la tarea final para la siguiente sesión: escribir un ensayo crítico sobre la problemática asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea final: escribir un ensayo crítico sobre la problemática asignada.


• Realizar una actividad de selección de información y comprensión lectora, como por ejemplo la lectura de un texto relacionado con el tema y la identificación de ideas principales y secundarias.

Desarrollo:

• Dar tiempo a