Introducción al estudio de los números

Viviana Liera

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y familiarizarlos con los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Actividades:

Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "No comprendemos los grupos de objetos de cantidades de 10 en 10". Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver este problema.

Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de objetos en grupos de 10 en 10. Los alumnos deberán agrupar objetos (fichas, palitos, bolitas, entre otros) en grupos de 10. Durante la actividad, los alumnos deberán identificar las regularidades en los numerales que representan los conjuntos de 10 elementos.

Cierre: Reflexionar sobre las regularidades encontradas y cómo pueden ser útiles para comprender los grupos de objetos de cantidades de 10 en 10. Plantear preguntas como: ¿Qué patrones encontramos en los numerales de los grupos de 10? ¿Cómo nos pueden ayudar estos patrones a entender los números?

Sesión 2: Exploración de los numerales de los grupos de 10

Objetivo: Investigar y descubrir las regularidades en los numerales que representan los grupos de 10 elementos.

Actividades:

Inicio: Revisar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y generar nuevas preguntas para explorar.

Desarrollo: Realizar una actividad de manipulación de objetos donde los alumnos deberán agrupar objetos en grupos de 10. A medida que formen los grupos, deberán observar los numerales y buscar patrones o regularidades en ellos.