La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Marisela Garcia
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, es decir, se deben señalar las habilidades, conocimientos y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante la clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.
- Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una tabla periódica en desorden y pedirles que intenten identificar algún patrón o criterio de clasificación de los elementos.
Desarrollo:
- Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Ejemplos prácticos de cómo se pueden utilizar estos criterios para inferir el comportamiento químico de los elementos.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una tabla periódica en desorden. Cada grupo deberá clasificar los elementos de acuerdo a los criterios mencionados y justificar su elección.
- Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se promoverá el debate entre los alumnos.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de la Tabla periódica y los criterios de clasificación en el estudio de la química.
- Planteamiento de preguntas de repaso para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una tabla periódica y pedirles que identifiquen los grupos y periodos.
Desarrollo:
- Explicación detallada de los grupos y periodos en la Tabla periódica.
- Actividad práctica: Los alumnos recibirán una tabla periódica en blanco y deberán completarla ubicando los elementos en los grupos y periodos correspondientes.
- Discusión en plenaria: Se revisarán