Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que puedan utilizar los saberes numéricos para resolver problemas.
   b) Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con el entorno. Por ejemplo, "En el supermercado hay 8 manzanas. Si compramos 3 manzanas, ¿cuántas manzanas quedan en total?".
   c) Los equipos deben discutir la situación problemática y encontrar diferentes estrategias para resolverla.


3. Cierre (10 minutos): Cada equipo debe compartir su estrategia y resolver la situación problemática en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Retomar la clase anterior recordando la situación problemática presentada y las estrategias utilizadas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Plantear a los alumnos otra situación problemática relacionada con el entorno. Por ejemplo, "En el parque hay 5 niños jugando. Si llegan 2 más, ¿cuántos niños habrá en total?".
   b) Los alumnos deben resolver la situación problemática en equipo utilizando las estrategias aprendidas anteriormente.


3. Cierre (10 minutos): Cada equi