Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en pueblos indígenas

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y comunicativas.

Planeación de clase: Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en pueblos indígenas

Objetivo: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El profesor da la bienvenida a los alumnos y les presenta el tema a trabajar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en pueblos indígenas".


• El profesor plantea la pregunta problema: "¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles?"


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la pregunta y a compartir sus ideas previas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• El profesor organiza a los alumnos en grupos de trabajo y les entrega una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos en los pueblos indígenas y en el encuentro con los españoles.


• Los alumnos analizan la información recopilada y plantean posibles respuestas al problema planteado.


• El profesor supervisa y guía el trabajo de los grupos, brindando apoyo y aclarando dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentan sus respuestas al problema planteado, compartiendo sus argumentos y evidencias.


• Se genera un debate entre