Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Luz Espinoza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "El aumento de la temperatura global está afectando seriamente a nuestro planeta. Como científicos, debemos entender los procesos que originan este fenómeno para poder buscar soluciones. ¿Cuál es la diferencia entre calor, radiación y temperatura?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cambio climático y cómo se relaciona con el efecto invernadero.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente los conceptos de calor, radiación y temperatura.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los procesos que originan el efecto invernadero, centrando su atención en cómo se relacionan estos conceptos.

  3. Proporcionar a los grupos materiales y recursos necesarios para realizar su investigación.

  4. Facilitar la búsqueda de información a través de la lectura de textos, el acceso a páginas web, etc.

  5. Animar a los alumnos a hacer experimentos sencillos para comprender mejor los conceptos y procesos relacionados con el efecto invernadero.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre los procesos que originan el efecto invernadero.

  2. Realizar una discusión grupal para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

  3. Resumir los puntos clave de la sesión y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar brevemente los conceptos de calor, radiación y temperatura.

  2. Retomar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre los procesos que origi