Rectas y ángulos

Plan de clase

competencia, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: Rectas y ángulos

PDA: Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se trabajará el problema "Diseño de una ciudad sostenible" considerando aspectos de urbanismo y geometría.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema "Diseño de una ciudad sostenible" y explicación de la importancia de las relaciones entre ángulos y figuras geométricas en el diseño de la infraestructura urbana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman una ciudad y cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación, como: ¿Cuáles son las características de los ángulos en las calles de una ciudad? ¿Qué figuras geométricas se pueden encontrar en un parque? ¿Cómo se relacionan los ángulos y lados de un edificio?


• Realización de una investigación individual y grupal para recolectar información sobre las relaciones entre ángulos y figuras geométricas en una ciudad.


• Registro de los hallazgos en un cuaderno de campo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre ángulos y figuras geométricas en el diseño de una ciudad sostenible.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras para la indagación