Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Construcción de la identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diversidad familiar.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser y relacionarse en las familias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán a su familia, resaltando la diversidad presente en ella.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad étnica y cultural presente en el aula.


• Actividad: Los alumnos compartirán su origen étnico y cultural, resaltando las diferencias y similitudes con sus compañeros.


• Elaboración de un mapa del aula con la diversidad cultural de los alumnos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de respeto y valoración de las diferencias.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con imágenes y mensajes que promuevan el respeto a la diversidad familiar y cultural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar a los demás y valorar las diferencias.

Sesión 4:

• Análisis de las diferentes formas de relacionarse en las familias.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre cómo se relaciona con los demás y qué acciones realizan para mantener una buena convivencia.


• Compartir en grupo las experien