Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el territorio como espacio vital I.

Plan de clase

Enfoque intercultural y de valoración de la lengua indígena.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos serán capaces de redactar textos o grabar audios en torno a las prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en tales prácticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender:
Falta de valoración y uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en las prácticas sociales relacionadas con el territorio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el territorio y el uso de la lengua indígena en prácticas sociales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video/documental que muestre prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena.


• Análisis grupal del video/documental, destacando las prácticas y el uso de la lengua indígena.


• Generación de preguntas de reflexión y debate sobre la importancia de valorar y utilizar la lengua indígena en las prácticas sociales.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de una tarea individual: redactar un texto o grabar un audio sobre una práctica social relacionada con el territorio y el uso de la lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Comentario sobre las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos y reflexiones abordadas en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos para compartir y discutir sus textos o audios.


• Realización de una exposición