Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena**

Plan de clase

pedagogía intercultural y debe incluir estrategias que fomenten la participación activa y el respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y pedagogía intercultural.

Problema a atender: Falta de reconocimiento y valoración de la literatura en lenguas indígenas dentro de la comunidad.

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que permita a los estudiantes relajarse y concentrarse.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la literatura en lenguas indígenas y su relevancia social y cultural. Discutir sobre el problema que se va a atender y la importancia de sensibilizar a la comunidad al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de textos literarios tradicionales: Leer en voz alta un cuento tradicional en la lengua indígena del contexto. Comentar sobre los elementos culturales y lingüísticos presentes en el texto.


• Adaptación a otros lenguajes: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un cuento tradicional para que lo adapten a otro lenguaje, como el teatro, el cine o la música. Cada grupo deberá presentar su adaptación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia