Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales I.

Plan de clase

Enfoque intercultural y de aprendizaje significativo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales".


2. Reflexión guiada sobre la importancia de preservar y valorar la lengua indígena como parte de la identidad cultural y del trabajo comunitario en la sociedad.


3. Planteamiento del objetivo de la clase: "Analizar el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en el trabajo comunitario (tequio) para caracterizar las relaciones sociales y redactar los resultados de su análisis".

Desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre el trabajo comunitario (tequio) en la comunidad y la importancia de la lengua indígena en este contexto.


2. Análisis de los resultados de la investigación y su relación con las relaciones sociales y culturales de la comunidad.


3. Elaboración de un informe escrito con los resultados del análisis y su presentación en grupos.

Cierre:

1. Presentación de los informes y reflexión sobre las conclusiones obtenidas.


2. Discusión en plenaria sobre la importancia de preservar la lengua indígena en el trabajo comunitario y las relaciones sociales.


3. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Realizar un ejercicio de tequio en la comunidad y registrar las interacciones en lengua indígena para posteriormente analizarlas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


2. Reflexión sobre la experiencia del ejercicio de tequio y las interacciones en lengua indígena durante el mismo.


3. Planteamiento del obje