El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las entrevistas.


2. Rubrica para evaluar la capacidad de expresión en inglés durante las entrevistas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden estar relacionados con la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de expresar estas emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con el tema.


• Realización de ejercicios de práctica de vocabulario y expresión oral.


• Trabajo en parejas para crear preguntas de entrevista sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirá en preparar las entrevistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario y las preguntas de entrevista creadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la empatía al realizar entrevistas.

Desarrollo:

• Práctica de las entrevistas en parejas.


• Retroalimentación y correcc