Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Cristina Aleyda Castillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Reconocer, regular y comprender las emociones de nuestros alumnos.


Proyecto comunitario: Soy valioso y no tolero el acoso.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase, enfatizando la importancia de desarrollar habilidades para resolver problemas y reconocer emociones.

  3. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano y cómo afectan a las emociones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo integral de los alumnos.

  2. Presentación del proyecto comunitario "Soy valioso y no tolero el acoso", resaltando la importancia de crear un ambiente seguro y respetuoso para todos.

  3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un problema relacionado con el proyecto comunitario.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción considerando los criterios y condiciones contextuales.

  5. Los grupos deberán documentar su proceso de investigación y selección de la solución.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los res