Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la tierra como madre y como territorio II.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el uso de la lengua indígena como lengua materna.

Planeación de clase:

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la tierra como madre y como territorio II.

Objetivo (PDA): Identificar y analizar las características y recursos estéticos de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, en la producción de textos orales de distintos géneros en torno a la tierra como madre y como territorio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la tierra como madre y como territorio en la cultura indígena.


• Promover la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al estudio de las características y recursos estéticos de la lengua indígena.


• Presentación de ejemplos de textos orales en lengua indígena relacionados con la tierra.


• Análisis y discusión de los recursos utilizados en esos textos.


• Realización de una actividad práctica para identificar y analizar características y recursos estéticos en textos orales.

Sesión 2:

• Continuación del análisis y la discusión sobre los recursos estéticos de la lengua indígena en textos orales relacionados con la tierra.


• Presentación de distintos géneros literarios y exposición de ejemplos de textos orales en lengua indígena de dichos géneros.


• Análisis y discusión sobre las características y recursos estéticos presentes en los textos expuestos.


• Realización de una actividad práctica para producir te