La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos noticias o testimonios relacionados con problemas o necesidades de la comunidad.


• Planteamiento del PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preasignados o asignados por el docente).


• Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre problemas o necesidades de la comunidad y acciones colectivas que se hayan realizado para solucionarlos.


• Análisis y discusión en equipo: Los alumnos compartirán la información recopilada y debatirán sobre las posibles soluciones y acciones a favor de la inclusión.


• Elaboración de un mapa conceptual o mapa mental que organice las ideas principales relacionadas con el tema.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presentará su mapa conceptual y compartirá las ideas más relevantes con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de la expresión creativa del español en la solución de problemas comunitarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá seleccionar un problema o necesidad de la comunidad y realizar una reflexión personal sobre posibles acciones colectivas para solucionarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente las reflexiones realizadas en la tarea.


• Actividad introductoria