Introducción a la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

JUANA SANCHEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción a la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la pérdida de biodiversidad, los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, y las acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de energización, como estiramientos o canciones relacionadas con la naturaleza.
    b. Pregunta disparadora: Presentar una pregunta disparadora que genere reflexión y debate en torno al tema, por ejemplo: "¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?"



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema: Proyectar imágenes y videos relacionados con la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial. Promover la participación de los alumnos mediante preguntas que los inviten a expresar sus conocimientos previos y opiniones.
    b. Dinámica de trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas medioambientales. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal: Invitar a los grupos a compartir sus presentaciones y promover una reflexión colectiva sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.
    b. Planteamiento de acciones: Concluir la sesión planteando acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para fortalecer estilos de vida sustentables