"Alimentación saludable y aprendizaje divertido"

angel gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Título de la clase: "Alimentación saludable y aprendizaje divertido"


Objetivo de la clase (PDA): El alumno seguirá instrucciones orales y escritas para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y participar en un juego o actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos que van a trabajar en un proyecto de alimentación saludable y aprendizaje divertido.

  2. Planteamiento del problema: Se les comentará el problema de los malos hábitos alimenticios en el hogar y cómo esto afecta su aprendizaje y rendimiento escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que van a aprender a seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

  2. Elección del alimento a preparar: Los alumnos, en grupos, elegirán un alimento sencillo y saludable que les gustaría preparar.

  3. Investigación: Cada grupo deberá investigar recetas saludables para el alimento que eligieron y buscar los ingredientes necesarios.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de una alimentación saludable para su aprendizaje y rendimiento escolar.


Sesión 2:


Desarrollo (30 minutos):



  1. Preparación del alimento: Los alumnos, en sus grupos, seguirán las instrucciones de la receta elegida, utilizando los ingredientes investigados.

  2. Construcción de objetos: Los alumnos, en parejas, construirán objetos relacionados con la receta preparada, como posavasos o delantales