Conociendo la diversidad de personas en mi comunidad

carmen mayen
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de valores y habilidades sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo la diversidad de personas en mi comunidad
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad de personas en su entorno y sean capaces de establecer relaciones positivas con ellas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre ellos que los haga únicos y diferentes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes personas que forman parte de la comunidad (familia, maestros, vecinos, etc.).

  3. Mostrar imágenes o videos que representen diferentes contextos y culturas, para que los alumnos observen y comenten las diferencias y similitudes.

  4. Promover el diálogo y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué podemos aprender de las personas que son diferentes a nosotros? ¿Cómo podemos establecer relaciones positivas con ellos?

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban acerca de una persona de su comunidad que les gustaría conocer mejor y por qué.


Recursos:



  • Imágenes o videos que muestren diversidad cultural y de contextos.

  • Hojas en blanco y lápices de colores.


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la dinámica de presentación y la participación activa en las actividades grupales.

  2. Evaluación del dibujo o escrito sobre la persona de la comunidad que les gustaría conocer mejor, valorando la capacidad de expresar interés y respeto hacia la diversidad.


Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las actividades grupales.
Criterios:



  • Participa activamente en la dinámica de presentación.

  • Contribuye en la lluvia de