Exploración de recursos y juegos del lenguaje

Erika Martínez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y valoración de la diversidad lingüística.


Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos experimentarán con recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral y valorar la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Preguntas de enfoque: ¿Alguna vez han jugado con adivinanzas o canciones? ¿En qué idioma o dialecto?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición de diferentes juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

    • Presentación de algunos ejemplos en diferentes idiomas o dialectos de la comunidad y otros lugares.

    • Participación activa de los alumnos en la reproducción y práctica de los juegos del lenguaje, con énfasis en la pronunciación y entonación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

    • Retroalimentación y cierre de la sesión.




Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje en lo individual
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos crearán juegos del lenguaje de forma individual utilizando los recursos aprendidos, fortaleciendo así su expresión oral y creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y los juegos del lenguaje explorados.

    • Motivación para la creación de juegos del lenguaje en lo individual: ¿Qué les gustaría inventar? ¿Qué tipo de juego del lenguaje les gustaría crear?



  2. Desarr