Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Estudiantes ingieren comida chatarra en exceso

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar estas operaciones.


• Actividad 2: Plantear problemas en los que se apliquen las operaciones básicas para resolverlos en conjunto como grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes problemas que involucren números con signo.


• Actividad 2: Cada grupo deberá resolver los problemas y luego presentar sus soluciones al resto de la clase, explicando el proceso utilizado.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre la relación inversa entre las operaciones básicas.


• Actividad 2: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y ejemplos de estas relaciones inversas.

Sesión 4:

• Actividad 1: Relacionar el tema de las operaciones básicas con la problemática de ingesta de comida chatarra en exceso.


• Actividad 2: Plantear problemas relacionados con la cantidad de calorías consumidas y realizar cálculos utilizando las operaciones básicas y los números con signo.

Sesión 5:

• Actividad 1: Realizar una