La importancia de conocer nuestra historia personal y familiar

MARIANA RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de conocer nuestra historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Identificar los diferentes aspectos que componen nuestra historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente mostrará a los alumnos un álbum de fotografías familiar y les invitará a observarlas y comentar lo que ven.

  • A continuación, se les preguntará a los alumnos si conocen su historia personal y familiar y se anotarán las respuestas en la pizarra.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • El docente explicará la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar, destacando cómo nuestra historia nos ayuda a entender quiénes somos y de dónde venimos.

  • Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para obtener información sobre su historia personal y familiar. Se proporcionará a los alumnos una guía con preguntas para la entrevista.

  • Los alumnos compartirán en parejas o grupos pequeños la información recolectada y discutirán las similitudes y diferencias entre sus historias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán en plenaria las similitudes y diferencias que encontraron entre sus historias personales y familiares.

  • El docente les invitará a reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo esta información les ayuda a conocerse mejor a sí mismos y a los demás.


Sesión 2:
Tema: La diversidad de familias
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

  • Identificar los diferentes tipos de familias y las características que la