Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y autónoma.

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de hábitos alimenticios

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la falta de hábitos alimenticios en la comunidad. Discutir sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede afectar la falta de hábitos alimenticios.

  
  



• Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el problema de la falta de hábitos alimenticios. Anotar las preguntas en el pizarrón.

  
  



• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta para investigar. Proporcionarles diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, internet y personas expertas en nutrición. Los alumnos deberán recopilar información relevante y pertinente sobre su pregunta.

  
  



• Organización y análisis de la información: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, cada uno deberá organizarla y analizarla. Pueden utilizar herramientas como mapas conceptuales o tablas para organizar la información de manera clara y comprensible.

  
  



• Presentación