La tradición de la Rosca de Reyes
Samara Bautista
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación integral, es decir, abordar aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.
Sesión 1: La tradición de la Rosca de Reyes
Objetivo de la sesión: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, al interpretar el significado de la tradición de la Rosca de Reyes.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.
- Explicar brevemente qué es la tradición de la Rosca de Reyes y por qué es importante para nuestra comunidad.
- Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos imágenes de la Rosca de Reyes y explicarles sus características principales.
- Preguntar a los alumnos si han probado alguna vez la Rosca de Reyes y qué les pareció.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y tocar una Rosca de Reyes (si es posible, traer una para la clase).
- Explicarles que dentro de la Rosca de Reyes se esconde una figura pequeña y a quién le toca esa figura es "rey" o "reina" por un día.
- Invitar a los alumnos a participar en un juego de adivinanzas relacionado con la Rosca de Reyes.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
- Preguntarles si les gustaría celebrar juntos el Día de Reyes en el aula.
- Recordarles que la tradición de la Rosca de Reyes nos une como comunidad y nos permite compartir momentos especiales juntos.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Registrar las respuestas y participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad práctica con la Rosca de Reyes.