Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.

TÍTULO DE LA CLASE: "Descubriendo nuestras raíces a través del español"

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

INTERDISCIPLINARIEDAD: Explorar e interpretar a través de la función creativa del español textos literarios (narrativos), orales y escritos.

DURACIÓN: 1 sesión de 50 minutos

FASES DE LA CLASE:

Inicio:

1. Presentación de la clase y revisión del objetivo de aprendizaje.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


3. Introducción a las variantes del español y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


4. Exposición del problema a trabajar: ¿Cómo podemos utilizar la función creativa del español para explorar y expresar nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, escritor, presentador).


2. Investigación en línea sobre las diferentes variantes del español en distintas regiones o países.


3. Lectura en voz alta de un cuento corto que ejemplifica el tema de identidad y sentido de pertenencia.


4. Análisis y discusión del cuento: ¿Cómo se manifiesta la identidad y sentido de pertenencia en el personaje principal?


5. Escritura individual de un cuento corto que refleje la construcción de la identidad y sentido de pertenencia a partir del análisis de una variante del español.


6. Presentación y compartición de los cuentos dentro de los grupos.


7. Reflexión grupa