Introducción a la diversidad natural en la comunidad.

María Casarrubias
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para explorar y describir algunas plantas de su entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • La maestra mostrará a los alumnos diferentes imágenes de plantas y les preguntará si las reconocen.

    • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias previas relacionadas con las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • La maestra llevará a los alumnos a un paseo por el entorno cercano de la escuela para observar y tocar diferentes plantas.

    • Los alumnos utilizarán sus sentidos para describir las características de las plantas, tales como el olor, color, forma, textura y tamaño.

    • Durante la observación, los alumnos tomarán notas o dibujarán las plantas que les llamen la atención.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán en grupo pequeño las características de las plantas que observaron y describieron.

    • Se realizará una lluvia de ideas para identificar las características comunes y diferentes de las plantas observadas.




Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares.


Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para explorar y describir plantas de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • La maestra mostrará a los alumnos imágenes de plantas de diferentes partes del mundo y les preguntará si las reconocen.

    • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre las plantas de otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • La maestra mostrará a los alumnos diferentes plantas y objetos relacionados con ellas, co