Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Rebeca Reyna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.

  3. Indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con su contexto que requiera una suma o resta de dos números decimales. Por ejemplo: "Si tienes 2.75 dólares y compras un jugo que cuesta 1.50 dólares, ¿cuánto dinero te queda?"

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema utilizando material concreto y representaciones gráficas. Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.

  5. Reflexión y cierre: Luego de discutir las diferentes soluciones, se enfatizará la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en parejas para encontrar situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas de números decimales. Deben recolectar ejemplos y explicar cómo se resuelven.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Ejercitación: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen sumas y restas de números decimales. Pueden utilizar material concr