Suma y resta de fracciones con diferente denominador.

Itzel Cadenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reconocimiento: Los alumnos deben identificar fracciones en su entorno y en objetos cotidianos.

  • Juego de fracciones: Los alumnos se organizan en equipos y juegan a identificar fracciones en tarjetas.

  • Reflexión guiada: Los alumnos comentan sus hallazgos y se plantean preguntas sobre cómo se pueden sumar y restar fracciones con diferente denominador.


Sesión 2: La equivalencia de fracciones (45 minutos)



  • Recapitulación del concepto de fracciones y su representación visual.

  • Actividad de equivalencia: Los alumnos trabajan en parejas para encontrar fracciones equivalentes utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).

  • Juego de memoria: Los alumnos juegan a encontrar parejas de fracciones equivalentes en tarjetas.

  • Reflexión guiada: Los alumnos discuten sobre cómo la equivalencia puede ayudar a sumar y restar fracciones con diferente denominador.


Sesión 3: Suma de fracciones con diferente denominador (45 minutos)



  • Recordatorio de la equivalencia de fracciones.

  • Actividad dirigida: Los alumnos resuelven ejercicios de suma de fracciones con diferente denominador utilizando el método de la equivalencia.