Introducción al tema y selección de un juego o actividad para trabajar.

AZUCENA MARITZA BENITEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de un juego o actividad para trabajar.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar el propósito de un texto con instrucciones y seleccionar un juego o actividad para trabajar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones y su importancia en la vida diaria.



  2. Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de textos con instrucciones que utilizamos en nuestra vida cotidiana.



  3. Explicación sobre la importancia de seguir instrucciones adecuadamente y revisar el proceso y resultado de una actividad.



  4. Presentación de diferentes juegos y actividades que requieren el uso de instrucciones.



  5. Elección en grupo de un juego o actividad para trabajar durante el proyecto comunitario.




Sesión 2: Elaboración de instrucciones y realización del juego o actividad seleccionada.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar instrucciones claras y precisas y seguir adecuadamente dichas instrucciones durante la realización de un juego o actividad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisión de los elementos que deben contener las instrucciones de un juego o actividad.



  2. Trabajo en grupos pequeños para elaborar las instrucciones del juego o actividad seleccionada.



  3. Retroalimentación y corrección de las instrucciones elaboradas por cada grupo.



  4. Práctica de seguimiento de instrucciones a través de la realización del juego o actividad.



  5. Discusión en grupo sobre el proceso y resultado de la actividad, poniendo énfasis en la importancia de revisar el proceso y resultado.




Sesión 3: Presentación de instrucciones y evaluación final