Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el lenguaje cotidiano.


• Presentar el tema de la clase: recursos literarios en la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para enriquecer la comunicación y expresarse de manera más efectiva.


• Plantear el objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros) y dar ejemplos de su uso en diferentes contextos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios en los que se utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos literarios y promover la reflexión sobre el uso de los recursos literarios en cada uno de ellos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y analizar los recursos literarios presentes en los textos literarios proporcionados.


• Cada grupo deberá crear una lista de los recursos literarios encontrados y explicar su significado y función en cada te