Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Atender las exposiciones del docente con el uso de equipo de computo

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Se motiva a los estudiantes con una pregunta inicial relacionada al tema: ¿Qué conocen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?


• Los estudiantes comparten sus conocimientos previos en una lluvia de ideas.


• El docente presenta el problema: ¿Cómo podemos utilizar el equipo de computo para atender las exposiciones?


• Se forman equipos de trabajo y se asigna un líder por cada equipo.

Fase de desarrollo:

• Los equipos investigan y recopilan información sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio utilizando el equipo de computo.


• Se fomenta el trabajo colaborativo y se promueve la participación equitativa de todos los miembros del equipo.


• El docente brinda apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de investigación.


• Cada equipo elabora una presentación en formato digital con la información recopilada.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta su exposición utilizando el equipo de computo.


• Los estudiantes deben prestar atención y tomar notas durante las exposiciones.


• Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido y se resuelve el problema planteado al inicio.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se realiza una retroalimentación sobre la sesión anterior y se rep