Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Claudia Veronica Fragoso
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, incorporando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la diversidad natural que existe en su comunidad a través de recursos impresos y digitales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de plantas, animales y paisajes que pueden encontrar en su comunidad. Motivar su curiosidad y preguntarles si les gustaría aprender más sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos fotografías y videos de la diversidad natural de su comunidad. Promover la observación y el análisis de las imágenes, haciendo preguntas como: ¿Qué plantas o animales reconoces? ¿Dónde crees que se encuentran estos paisajes? ¿Qué te gusta de la naturaleza de tu comunidad?



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido. Pedir a los alumnos que elijan una imagen que les haya llamado la atención y la compartan con sus compañeros, explicando por qué les gusta.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la diversidad natural de otras regiones a través de recursos impresos y digitales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural de su comunidad. Preguntarles si creen que en otras regiones existen paisajes y animales diferentes.



  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos fotografías y videos de diferentes regiones del país o del mundo que presenten una gran diversidad natural. Promover la observación y el análisis de las imágenes, haciendo preguntas como: ¿Qué diferencias encuentras con la naturaleza de nuestra comunid