Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Hernández Hernández Daniela
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para utilizar sus sentidos y percibir las características de las plantas en su entorno cercano.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y las plantas en nuestro entorno.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna planta en su vecindario o en la escuela.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para identificar diferentes plantas.

  • Pedir a los alumnos que utilicen sus sentidos para observar las características de cada planta, como el olor, color, forma, textura y tamaño.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la descripción de las plantas que les llaman la atención.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Regresar al salón de clases y realizar una breve discusión sobre las características observadas en las plantas.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o hagan una lista de las plantas que observaron y describan sus características.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la caminata por los alrededores de la escuela, el profesor observará la participación activa de los alumnos, su capacidad para utilizar sus sentidos y su capacidad para describir las características de las plantas.



  2. Lista de plantas y características: El profesor revisará los dibujos o listas realizadas por los alumnos, evaluando su capacidad para identificar y describir las características de las plantas observadas.




Nota: Esta planeación tiene un enfoque de educación ambiental, ya que busca fomentar la conexión de los