Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué recursos literarios conocen los estudiantes.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen los recursos literarios en un texto dado.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto a los demás compañeros.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo los recursos literarios les permitieron expresar de manera más efectiva sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la temática de la clase anterior.


• Realizar una actividad de revisión de los recursos literarios utilizando tarjetas con ejemplos y pidiendo a los estudiantes que identifiquen el recurso utilizado en cada uno.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la importancia de la comunidad en la prevención de situaciones de r