Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Mariana Delgado
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y valores compartidos por la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintas situaciones en las que se evidencien violaciones a los derechos humanos y fomenten la reflexión de los estudiantes sobre la importancia de estos valores.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia social.

  • Análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de estas violaciones y las consecuencias que tienen en la sociedad.


Cierre:



  • Debate en plenaria sobre cómo los derechos humanos pueden ser valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

  • Asignación de una tarea individual: Investigar sobre la historia de los derechos humanos en México y seleccionar un caso de violación a los derechos humanos en el país.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo sobre los casos de violación a los derechos humanos analizados y cómo estos casos afectan la convivencia entre pares.


Desarrollo:



  • Presentación de los casos seleccionados por los estudiantes y análisis en grupos pequeños de las posibles soluciones o medidas que se podrían tomar para evitar estas violaciones.

  • Elaboración de un listado de valores necesarios para convivir entre pares y cómo estos valores pueden contribuir a proteger los derechos humanos.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Debate en plenaria sobre las medida