Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocimiento de emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Presentación del tema a través de un video o imagen que muestre diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Preguntas de motivación para generar reflexión en los alumnos: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos comprende y valida nuestras emociones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, utilizando ejemplos concretos y lenguaje adecuado para los alumnos de Inicial 1º.
   
   
   • Ejercicio práctico: los alumnos realizarán una actividad de dibujo o collage en la que expresen una emoción o afecto que ellos elijan. Luego, cada alumno compartirá su obra con el grupo y explicará qué emoción o afecto representa.
   
   
   • Juego de roles: se realizarán situaciones en las que los alumnos deberán expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento, utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.). Se hará énfasis en la importancia de la empatía y la comprensión entre los compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de co