Introducción al problema y sensibilización ambiental

Yeimi Paola Salmeron
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización ambiental (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, paisajes) y promover una conversación sobre lo que observan y por qué es valioso.

  3. Explicar a los alumnos los problemas socioambientales que enfrenta nuestra comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo podrían resolver estos problemas.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la creatividad de los alumnos para buscar soluciones a los problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los problemas socioambientales mencionados en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos que tendrán que investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.

  3. Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan investigar de forma autónoma.

  4. Acompañar a los alumnos durante su investigación, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

  5. Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de soluciones.


Sesión 3: Acción y reflexión (45 minutos)


Objetivo de la s