Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

WENDY MENDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

"aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo entre los estudiantes".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Actividad de sensibilización: se les mostrarán imágenes de áreas verdes deterioradas y se les preguntará qué problemas pueden identificar y por qué es importante mejorarlas.

  • Planteamiento de la situación problemática: "El colegio no cuenta con suficientes áreas verdes y necesitamos encontrar alternativas para mejorarlas".


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: se formarán equipos de 4 o 5 estudiantes.

  • Investigación y análisis del entorno cercano: cada equipo deberá identificar una área verde en su comunidad que necesite mejorar.

  • Análisis de necesidades y problemas: cada equipo deberá analizar las necesidades y problemas específicos de su área verde seleccionada.

  • Investigación de alternativas de solución: los equipos buscarán diferentes alternativas de solución para mejorar las áreas verdes, teniendo en cuenta criterios como el costo, la durabilidad y la viabilidad de implementación.

  • Selección de la mejor alternativa: cada equipo seleccionará la alternativa que consideren más adecuada para solucionar el problema identificado en su área verde.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas seleccionadas: cada equipo expondrá frente a sus compañeros la alternativa de solución que eligieron y los motivos de su elección.

  • Reflexión y discusión grupal: se abrirá un espacio de reflexión y discusión entre todos los estudiantes para compartir y debatir las diferentes alternativas propuestas.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada equipo debe