Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

género y promover la igualdad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Pregunta motivadora: ¿Crees que las historias de las mujeres han sido visibles a lo largo de la historia? ¿Por qué crees que esto ha sucedido?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre mujeres históricas que conozcan y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuentes históricas y su importancia para el estudio de la participación de las mujeres en la sociedad.


• Presentación de diversas fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que evidencien la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar las fuentes históricas y responder a preguntas como: ¿Qué roles desempeñaron las mujeres en la sociedad en ese momento histórico? ¿Cuál fue su importancia en la historia?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué crees que las historias de las mujeres han sido invisibilizadas a lo largo de la historia? ¿Qué podemos hacer para recuperarlas y valorar su importancia?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una mujer histórica de su interés y escribir un breve ensayo sobre su participación en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué dificultades crees que encontraremos al intentar recuperar las historias de las mujeres en la historia? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para superar estas dificultades?


• Actividad de activación de conocimientos prev