La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad y la importancia de su uso en la comunicación.


• Diagnóstico inicial: Realización de una actividad oral en la que cada alumno comparta palabras o expresiones que utiliza en su familia y que no se utilizan en otras familias.


• Registro de las variantes lingüísticas identificadas por los estudiantes.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre las variantes lingüísticas identificadas en la sesión anterior.


• Cada grupo recopilará información sobre la historia, características y uso de una variante lingüística en particular.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las variantes lingüísticas como parte de la diversidad cultural.

Sesión 3: Uso de las variantes lingüísticas en la comunicación (45 minutos)

• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un texto en el que utilicen las va