Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema de indisciplina

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico, como por ejemplo, una serie de ejercicios de estiramiento.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica que los describe o una habilidad que poseen.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, haciendo énfasis en cómo estas habilidades se pueden desarrollar a través de la práctica de actividades físicas.


• Presentar una serie de actividades motrices y recreativas en las que los alumnos puedan poner en práctica los elementos de la condición física, como por ejemplo juegos de equipo, circuitos de ejercicios o actividades de baile.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, promoviendo el respeto y la comunicación efectiva.

Fase de cierre:

• Realizar una ronda de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de la condición física y las habilidades sociales.


• Destacar la importancia de promover el bienestar individual y colectivo a través de la práctica de actividades físicas y el desarrollo de habilidades sociales.


• Asignar tareas para la