Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva para atender a la diversidad de alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no leen.

Enfoque: Competencia comunicativa e inclusiva.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la falta de lectura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué recursos estéticos conocen y cómo los relacionan con la literatura.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de elementos y recursos estéticos en la lengua española.


• Presentación de ejemplos de recursos estéticos presentes en textos literarios líricos, orales y escritos.


• Lectura colectiva de un poema que contenga recursos estéticos y análisis de los mismos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen recursos estéticos en ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y seleccionar un texto literario que contenga recursos estéticos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de