Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

competencia y contemplar el uso de recursos didácticos y tecnológicos.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian. Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés y compromiso de alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y generar expectativas a través de una pregunta disparadora, como "¿Por qué se dice que los movimientos independentistas en América Latina fueron gestas de resistencia?"

Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y analicen diversos casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina. Cada grupo deberá investigar un caso diferente y recopilar información sobre las fechas, lugares, personajes históricos y aspectos relevantes de cada gesta.

Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar brevemente los resultados de su investigación y destacar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de cada gesta. Se promoverá la reflexión sobre los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Recordar brevemente los casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas presentados en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos): Utilizando un re