Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Cecilia Ortega
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el debate.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicar brevemente la importancia de conocer y entender nuestras emociones al momento de tomar decisiones.
- Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de emociones: Explicar qué son las emociones y cómo se relacionan con los sentimientos.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas. Cada grupo deberá discutir y ejemplificar situaciones en las que esa emoción puede influir en la toma de decisiones.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos ante toda la clase.
- Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre cómo creen que sus emociones pueden influir en su toma de decisiones.
Cierre:
- Síntesis grupal: Realizar una puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos, destacando la importancia de entender nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas.
- Actividad de cierre: Proponer una situación hipotética en la cual los alumnos deberán tomar una decisión basada en sus sentimientos. Pedirles que la escriban en sus cuadernos y la compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior y de la actividad de cierre.
- Presentación del pr