Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Cecilia Ortega
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el debate.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicar brevemente la importancia de conocer y entender nuestras emociones al momento de tomar decisiones.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de emociones: Explicar qué son las emociones y cómo se relacionan con los sentimientos.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas. Cada grupo deberá discutir y ejemplificar situaciones en las que esa emoción puede influir en la toma de decisiones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos ante toda la clase.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre cómo creen que sus emociones pueden influir en su toma de decisiones.


Cierre:



  • Síntesis grupal: Realizar una puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos, destacando la importancia de entender nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas.

  • Actividad de cierre: Proponer una situación hipotética en la cual los alumnos deberán tomar una decisión basada en sus sentimientos. Pedirles que la escriban en sus cuadernos y la compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior y de la actividad de cierre.

  • Presentación del pr