Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desconocen el valor y uso de los números.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Motivación: Mostrar diferentes objetos y solicitar a los alumnos que identifiquen los números relacionados a ellos.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases que tengan números y contar cuántos hay de cada uno.


• Reflexión grupal: ¿Para qué sirven los números?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán contar los objetos que hay en su hogar y registrar el número en una hoja.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron al contar los objetos en sus hogares?

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones del entorno donde se utilizan números (compras en el mercado, medición de líquidos, etc.).


• Actividad: Los alumnos deberán contar objetos en diferentes situaciones y registrar los números.


• Reflexión grupal: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán contar los objetos en diferentes lugares de la escuela y registrar los números.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante contar los objetos en la escuela?

Sesión 5:

• Presentación de juegos y actividades lúdicas relacionadas con los números.


• Actividad: Juego de contar saltos en el patio.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron al jugar con los números