Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Nivel: Segundo grado de primaria.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Objetivo: Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de pre-lectura:

• Mostrar a los estudiantes diferentes títulos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen palabras conocidas en los títulos y las escriban en sus cuadernos.


• Realizar una lluvia de ideas para compartir las palabras identificadas.

2. Lectura y apreciación:

• Presentar una canción, ronda infantil, arrullo o cuento a los estudiantes.


• Leer en voz alta el título y pedir a los estudiantes que busquen las palabras identificadas previamente en el título.


• Repetir el proceso con diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, permitiendo que los estudiantes participen activamente en la lectura de los títulos.

3. Reflexión y producción de textos:

• Promover una conversación con los estudiantes sobre la importancia de la escritura en la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares.


• Pedir a los estudiantes que elijan una canción, ronda infantil, arrullo o cuento y escriban en sus cuader