Explorando nuestra comunidad

Yovanna Bossio
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad


Objetivo: Incorporar los saberes de la comunidad y generar pertenencia social y cultural al interactuar con las figuras de referencia en el contexto de los niños y niñas.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra comunidad y cómo podemos involucrarnos en ella".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué saben sobre su propia comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y fotografías de la comunidad: calles, parques, edificios, personas, etc.

  • Realizar preguntas reflexivas sobre la comunidad: "¿Qué creen que hacen las personas de nuestra comunidad?", "¿Qué cosas importantes hay en nuestra comunidad?", "¿Cómo podemos cuidar nuestra comunidad?".

  • Realizar una observación guiada en el aula y en el entorno cercano a la escuela, pidiendo a los alumnos que identifiquen elementos de la comunidad y los describan.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conversar sobre las observaciones realizadas y las respuestas a las preguntas reflexivas.

  • Pedir a los niños y niñas que compartan alguna actividad o experiencia en su comunidad que les gustaría realizar juntos.

  • Reflexionar sobre la importancia de formar parte activa de la comunidad y cómo eso nos ayuda a aprender y crecer.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación e interacción de los alumnos durante la lluvia de ideas y la observación guiada. Registrar las respuestas, preguntas y expresiones de los niños y niñas rela